- Organización y clasificación de las tareas o trabajos.
- Determinación de objetivos.
- Relación de los trabajos con los objetivos.
- Observación de los avances en el aprendizaje.
- Síntesis de los conocimientos.
- Incorporación de preguntas frecuentes las preguntas o interrogantes que el docente y el grupo curso formulan y las respuestas dadas por el grupo y fundamentadas bibliográficamente.
- Selección de lecturas y comentarios pertinentes.
- Demostración del progreso en el aprendizaje: trabajos en “bruto”, esbozos, borradores, apuntes,procesos reflexivos ( aprendizajes actitudinales ).
Criterios de evaluación: Organización y clasificación de las tareas o trabajos. Se considera óptimo si el estudiante ha efectuado una clasificación y archivo de tareas o trabajos de un mismo tipo al interior del portafolio.
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