VENTAJAS E INCONVENIENTES DEL PORTAFOLIO

VENTAJAS DEL PORTAFOLIO

1.- Fomenta la reflexión

2.-Ofrece información amplia sobre el proceso de aprendizaje del alumno

3.-Es coherente con el modelo de evaluación formativa del proceso de aprendizaje.

4.-Responde al concepto de aprendizaje cooperativo ya que implica al docente y al alumno en la organización y desarrollo de los aprendizajes.

5.-Se pueden compartir los resultados con compañeros y profesores

6.-Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales del alumno.

7.-Favorece el espíritu crítico y la autonomía.

8.-Motiva y estimula los estudiantes

DESVENTAJAS DEL PORTAFOLIO

1.-Dificultad del profesorado para asumirlo e integrarlo en el proceso de enseñanza y aprendizaje

2.-Dedicación excesiva

3.-Debe completarse con otras técnicas de evaluación.

4.-La generalización de los resultados es limitada

5.- Es una técnica nueva y como tal desconocida por parte del profesorado. Falta formación

6.-Falta de recursos en los centros

   El portafolio es una herramienta útil e idónea para la evaluación de los conocimientos. Implica a las dos partes del proceso.
Es una forma de recopilar información que demuestra los logros y habilidades de los estudiantes, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes. Puede utilizarse en forma de evaluación, autoevaluación y coevaluación

Ejemplo de buena práctica educativa

ZRadioLa radio del IES Zorrilla

 izorrillaradio.blogspot.com.es 

Es un buen ejemplo de una buena práctica educativa. Forma parte de un proyecto del Instituto.Lo que van emitiendo en la radio del IES lo van subiendo al blog en archivos con formato mp3.Actividad innovadora con clara proyección a la acción educativa con los alumnos

MI `PORTAFOLIO EDUCATIVO

SELECCIÓN DE EVIDENCIAS

Los alumnos iniciarán su actividad creando un portafolio digital en blogger.

El profesor expondrá claramente los objetivos a conseguir.

El portafolio es el instrumento que identifica a una estrategia de evaluación de los aprendizajes. El portafolio es un instrumento de evaluación., consiste en recopilar las evidencias significativas.

Recopilar evidencias:

Se seleccionan las siguientes:

1.-Trabajos hechos en forma individual y en equipo. Desarrollo de competencias

2.-Dar orden a las evidencias

3.-Presentación y reflexión personal sobre las evidencias

4.-Evaluaciones. correcciones, reflexiones

5.-Tareas complementarias

6.-Trabajos de los alumnos

7.-Resultados de la aplicación de lo aprendido

8.-Elaboración de resúmenes, fichas.

En una segunda parte hay una presentación y reflexión personal de las evidencias. Y por último el portafolio se presenta a la comunidad de aprendizaje

PRESENTACIÓN

Soy profesora de Educación Secundaria en dos IES de Valladolid. Me gusta leer y escuchar música en mis ratos libres. Disfruto con mis clases y quiero prepararme lo mejor posible.

Me gustaría innovar en mi modo de dar las clases, por eso me interesa todo lo relacionado con las nuevas tecnologías.

Me parece muy interesante la creación de los blogs, en el terreno educativo. Es una manera de compartir y de conocer el trabajo de otros compañeros. Y también de trabajar con los alumnos. Ellos se siente implicados y motivados.

El problema es la falta de recursos en los Centros. Hay muy poco y lo que hay está obsoleto. Prácticamente no se puede trabajar con las Nuevas Tecnologías. Creo que la Administración educativa debería reparar y poner solución a este problema.

PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA DE UN CENTRO EDUCATIVO

PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA DE UN CENTRO EDUCATIVO

Objetivos:

• Establecer una buena comunicación entre los distintos miembros de la comunidad educativa
• Mejorar la comunicación, con los agentes externos al centro
• Utilizar nuevos cauces de comunicación: internet, RRSS, SGD, pinterest...
• Publicitar el plan a toda la comunidad educativa y al entorno

Públicos:

• Profesores: deben comunicarse con los alumnos y con las familias, también con el equipo directivo y con los demás profesores. Utilizar: SGD, mail, blog del centro, tablón docente virtual, pinterest
• Centro educativo:debe construir su web para darse a conocer y para mostrar información
• Alumnos: uso de móviles, las RRSS: twiter, facebook, mail.Grupos cerrados de Facebook
• Familias: se debe de comunicar con profesores, tutores, equipo directivo. Conocer la marcha académica de su hijo
• Antiguos Alumnos.El centro deberá procurar la comunicación con los exalumnos
• Otros centros: El centro debe estar abierto a otras realidades, debe conocerlas, intercambiar información

Canales:

• RRSS: Facebook, Twuiter. Crear grupos cerrados de Facebook de. Clase , de nivel, de centro
• SGD: para intercambiar información profesores-padres
• Red: Para información
• Tablón docente virtual. Para información y participación

Responsables del plan:

Toda la comunidad educativa es responsable de que el centro esté comunicado a todos los niveles, y de hacer uso de los recursos que tenemos a nuestro alcance. Pero de forma específica el profesor encargado de las TIC y el equipo directivo son los que de forma directa deben de procurar que el centro sepa comunicarse. Son responsables de los recursos digitales.

Acciones concretas:

• Al principio de curso se pasará una encuesta, a todos los miembros de la comunidad educativa, con el fin de conocer el punto de partida. De esa forma sabremos la formación que tienen en el uso de red y redes a la vez que su disposición a utilizarlas
• Se solicitará a los padres el permiso para poder  utilizar fotos donde aparezcan sus hijos.
• El profesor encargado de las TIC creará un blog del centro. Su finalidad será sobre todo informativa. Su área se extiende a toda la comunidad educativa
• En este blog habrá un apartado para los Antiguos Alumnos.
• A su vez el equipo directivo con la colaboración del coordinador TIC construirá una web del centro abierta. Su finalidad será dar a conocer el centro, poder entablar a través de ella contacto con otros centros y con el entorno
• A nivel de aula el tutor puede ir creando grupos cerrados de facebook
• Todo el profesorado a lo largo del curso utilizará la pizarra digital interactiva
• Se creará un tablón docente virtual a principios de curso como canal de comunicación entre el equipo directivo y el profesorado
• El uso de las SGD servirá para la comunicación entre tutores y profesores con las familias.
• A final de curso se pasará otra encuesta de valoración de la puesta en práctica de este plan de comunicación.
• A partir de esa valoración se tendrán en cuenta  aquellos aspectos que sean mejorables de cara al curso que viene
• No podemos olvidar los recursos económicos que debemos destinar a la conservación de equipos, formación del profesorado, compra de nuevos equipos.

PLAN DE COMUNICACIÓN INTERNA DE UN IES

USO DE LA RED,REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS MÓVILES EN UN IES

  Se hace imprescindible incorporar la Red, las redes sociales, los dispositivos móviles y otras tecnologías en los procesos de aprendizaje. Por ello es preciso elaborar un plan de uso de estas  Tecnologías.

  Antes de elaborar un proyecto o plan para el buen uso de estos recursos se impone pasar una encuesta a profesores y alumnos para saber el uso que hacen de estos recursos.

DECÁLOGO SOBRE EL USO DE LA RED,REDES SOCIALES Y DISPOSITIVOS MÓVILES

1.- Uso educativo de las Nuevas Tecnologías: el uso que se haga de ellas en el centro será con una finalidad educativa. Se procurará que los alumnos no utilicen internet y las redes para otros fine.

2.-Limitación de teléfonos móviles y otros dispositivos. Se limitará el uso de móviles aq las horas de recreo. Se podrá utilizar en las aulas para fines educativos, siempre que el profesor lo considere oportuno.

3.-Respeto a la imagen y al  buen nombre de las demás personas. 

4.- Protección de la propia imagen: se tendrá a disposición de los profesores documentos de petición de permisos de datos personales

5.-Colaboración de las familias

6.-Colaboración del alumnado

7.-Fomento de valores: sobre todo con el uso de las redes sociales hemos de fomentar los valores 

8.-Elaborar una serie de medidas de intervención

9.-Presencia del IES en internet.

10.-Se elaborará el plan de convivencia teniendo en cuenta los principio de uso de estas tecnologías: respeto, seguridad, transparencia

NECESIDAD DE ESTABLECER UN PLAN DE COMUNICACIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO

Es necesario establecer un plan de comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa, para que el Centro Educativo funcione y todos sus miembros se vean implicados en este plan

  Des el punto de vista de los padres, deben de mantener una comunicación fluida con el Centro. Con los tutores, profesores y equipo directivo.Las Nuevas Tecnologías ayudan a que la familia se implique en primera persona y sea conocedora en todo momento de la marcha académica de su hijo, A su vez toda la información del centro que de alguna manera es necesaria que conozcan las familias es posible a través de nuevos canales.

El profesor debe mantener con alumnos , equipo directivo, familias una comunicación fluida y dinámica a la vez que creadora. 

El alumno debe utilizar los medios de comunicación que le ofrece el centro y el profesorado para su aprovechamiento académico y crecimiento como persona.

PÚBLICOS Y CANALES DE ESTE PLAN:

PÚBLICOS

   A los públicos que debe abarcar el plan de comunicación externa del Centro serían:

1. Los padres
2. Los profesores
3. Los alumnos
4. Antiguos Alumnos
5. Personal no docente que trabaja en el Centro
6. Entorno (barrio, pueblo....)
7. Las nuevas familias que se van a incorporar al centro
8. Los alumnos de 6º de Primaria que van a incorporarse al centro
9. Otros centros educativos

CANALES

1. Redes Sociales: Facebook,Twiter...
2. Internet
3. Correo electrónico
4. SGD
5. Tablero de Pinterest
6. Grupo de Google Plus
7. Blog del Centro Educativo